【《生命的三分之一》阅读附答案】 去了生命的三分之一
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【《生命的三分之一》阅读附答案】 去了生命的三分之一

2019-08-04 06:26:40 投稿作者: 点击:

(19分)

生命的三分之一

邓 拓

①一个人的生命究竟有多大意义,这有什么标准可以衡量吗?提出一个绝对的标准当然很困难;但是,大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真,看他对待劳动、工作等的态度如何,也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了。

②古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动、多工作、多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。我国历代的劳动人民以及大政治家、大思想家等都莫不如此。

③班固写的《汉书食货志》上有下面的记载: “冬,民既入;妇人同巷,相从夜绩,女工一月得四十五日。”

④这几句读起来很奇怪,怎么一月能有四十五天呢?再看原文底下颜师古做了注解,他说: “一月之中,又得夜半为十五日,共四十五日。”

⑤这就很清楚了。原来我国的古人不但比西方各国的人更早地懂得科学地、合理地计算劳动日,而且我们的古人老早就知道对于日班和夜班的计算方法。

⑥一个月本来只有三十天,古人把每个夜晚的时间算做半日,就多了十五天。从这个意义上说来,夜晚的时间实际上不就等于生命的三分之一吗?

⑦对于这三分之一的生命,不但历代的劳动人民如此重视,而且有许多大政治家也十分重视。班固在《汉书刑法志》里还写道:

⑧“秦始皇躬操文墨,昼断狱,夜理书。”

⑨有的人一听说秦始皇就不喜欢他,其实秦始皇毕竟是中国历史上的一个伟大人物,班固对他也还有一些公平的评价。这里写的是秦始皇在夜间看书学习的情形。

⑩据刘向的《说苑》所载,春秋战国时有许多国君都很注意学习。如:

11“晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学恐已暮矣。师旷曰:何不秉烛乎?”

12在这里,师旷劝七十岁的晋平公点灯夜读,拼命抢时间,争取这三分之一的生命不至于继续浪费,这种精神多么可贵啊!

13《北史吕思礼传》记述这个北周大政治家生平勤学的情形是:

14“虽务兼军国,而手不释卷。昼理政事,夜即读书,令苍头执烛,烛烬夜有数升。”

15光是烛灰一夜就有几升之多,可见他夜读何等勤奋了。像这样的例子还有很多。

16为什么古人对于夜晚的时间都这样重视,不肯轻轻放过呢?我认为这就是他们对待自己生命的三分之一的严肃认真态度,这正是我们所应该学习的。

17我之所以想利用夜晚的时间,向读者同志们做这样的谈话,目的也不过是要引起大家注意珍惜这三分之一的生命,使大家在整天的劳动、工作以后,以轻松的心情,领略一些古今有用的知识而已。

小题1:本文的中心论点是什么?(请从原文中找)(2分)

小题2:文章第②段、第⑦段与第17段在结构上各起什么作用?(3分)

小题3:这段文字在论证时颇具特色:每一个论据都引自古籍,同时又是一个具体的事例,这样将______________论据______________与______________论据相结合,使得论述过程____________ ,大大增强了议论文的____________。(4分)

小题4:第16段采用了什么修辞手法?在文中有怎样的表达效果?(5分)

小题5:本文选自《燕山夜话》。《燕山夜话》是邓拓同志为《北京晚报》副刊《五色土》开设的杂文专栏。这个专栏从1961年3月19日开始,到1962年9月2日结束,共发表了杂文一百五十二篇。这些杂文由于旗帜鲜明,爱憎分明,切中时弊而又短小精悍,妙趣横生,寓意深刻,一开始就受到广大读者的欢迎和支持。今天,半个世纪过去了,我们在阅读本文时仍感受益良多:明晰精巧的结构、洗练浅显的语言、极具知识性的内容、简单而又深刻的主旨……请从这四个角度中任选一个,结合文章具体内容或者自身生活实际,谈一谈阅读感受。(120字左右)?(5分)

参考答案:

小题1:古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动、多工作、多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。(2分)

小题2:第②段:提出论点,引起下文的论证。第⑦段:承上启下(或:过渡)。第17段:总结观点,收束?全文。

小题3:道理 事实 有理有据 说服力(各1分)

小题4:设问。(2分)引起读者注意和思考,强调古人对时间和生命严肃认真的态度值得我们学习。(3分)

小题5:紧扣四个角度中的一个,结合文章内容或生活实际,进行扎实的文学鉴赏,或谈真实的阅读感受。

小题1:

试题分析:此题考查学生对论点的理解和定位,论点一般是指题目或者中间某句,其作用在结构上是起到提纲挈领的作用。

小题2:

试题分析:对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与开头相照应。具体分析三段作用即可。

小题3:试题分析:常用的论证方法就是:摆事实和讲道理,“古籍”是道理,“举例”是摆事实。其作用是通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

小题4:

试题分析:比陈述句更能引起注意,表示强调。同样的意思,若是陈述句,在一篇文中很不显眼,但换成设问句,一眼就能看到,更能突出、强调这句的重要性。引起读者的思考。

小题5:

试题分析:紧扣四个角度中的一个,结合文章内容或生活实际,进行扎实的文学鉴赏,或谈真实的阅读感受。

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